Las teorías del desarrollo consideran la autorregulación en términos de cambios cognoscitivos progresivos en los estudiantes y que les permite ejercer mayor control sobre su pensamiento, sentimientos y actos. Schunk y Zirmmerman 1994.
Dicho en mis propias palabras, la autorregulación del aprendizaje o aprendizaje auto regulado, consiste en la activación personal y sostenida de conductas y cogniciones en forma sistemática, dirigidas a la consecución de metas.
Se destaca el uso de estrategias de aprendizaje y la supervisión de la comprensión, junto con creencias como la autosuficiencia, las expectativas de los resultados y el valor del aprendizaje.
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